Wie gelingt es, Lehrkräftebildung an einer Universität strategisch zu stärken und institutionell zu verankern? Welche Strukturen, Leitideen und Entwicklungsprozesse tragen dazu bei, dass aus vielen Einzelinitiativen ein kohärentes Gesamtkonzept entsteht?
Das neue Veranstaltungsformat knüpft an zwei Reihen an: In der "StreitBAR" (2024/25) wurden kontroverse Fragen der Lehrkräftebildung diskutiert, und die "MachBAR" (2025/26) stellte konkrete Lösungsansätze und Umsetzungsperspektiven in den Mittelpunkt. Bei der "VorzeigBAR" geht es nun darum, erfolgreiche Beispiele aus der Praxis vorzustellen. Hier zeigen Akteurinnen und Akteure der Lehrkräftebildung, was sich bewährt, welche Herausforderungen zu bewältigen waren, und sie teilen ihre Learnings mit der Community. Die Teilnahme ist kostenfrei.
3. November 2026
17:00 Uhr bis ca. 18:10 Uhr
Governance, Partizipation und Schwerpunktsetzungen
an der Universität Münster
Zu Gast sind:
Prof. Dr. Marion Bönnighausen
und Prof. Dr. Michael Hemmer
Wissenschaftliche Leitung des
Zentrums für Lehrkräftebildung
der Universität Münster
Die Universität Münster wurde 2025 mit dem Preis für Exzellenz in der Lehrkräftebildung von Stifterverband und TÜV SÜD Stiftung ausgezeichnet. In der ersten VorzeigBAR geben die Preisträger Einblicke in die strategische Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung an ihrer Universität und teilen ihre Erfahrungen.
Im Mittelpunkt stehen unter anderem:
- die Rolle einer spezifischen Governance für die Lehrkräftebildung
- die Restrukturierung des Zentrums für Lehrkräftebildung
- die Orientierung an den Leitthemen Situiertes Lernen und Forschendes Lernen sowie die daraus entwickelten Konzepte und Formate
- die Stärkung der Bildungsforschung als zentraler Bestandteil der Lehrkräftebildung
- die aktive Partizipation von Studierenden an Entwicklungsprozessen
- Perspektiven für die weitere Entwicklung, etwa durch curriculare Verankerung, einen Transfer-Hub und eine Internationalisierungsstrategie
Von Interesse sind dabei nicht nur für die erreichten Ergebnisse, sondern insbesondere auch der Weg dorthin: Welche Entscheidungen waren richtungsweisend? Welche Widerstände mussten überwunden werden? Und welche Erkenntnisse können andere Hochschulen für ihre eigene Entwicklung nutzen?
Im Anschluss an die Präsentation besteht Gelegenheit für Fragen, Diskussion und Erfahrungsaustausch.